笔者2007～2008年在美国休斯顿学习期间，住所附近有一家公共图书馆，是笔者经常造访的地方。原先只是觉得那里有空调，在天气炽热的休斯顿是一个非常好的避暑场所；另一方面是因为那里有免费的无线上网条件，可以享受高速上网的方便。后来去得多了，发现图书馆是美国人学习和生活必不可少的去处——下到几个月的婴儿被家长推着去图书馆，上到白发苍苍的老人拄着拐杖去图书馆。笔者经常看到美国人从图书馆里走出来，手里拎着一个“硕大无比”的布袋，里面装着十几本薄厚不一的书，就连小孩子也会手里抱着几本儿童读物跟着家长走出图书馆。由此可见，美国人对读书的热爱。

休斯顿公共图书馆的特点

笔者常去的这家图书馆名为休斯顿公共图书馆（Houston Public Library），是休斯顿市44个分馆中的一个。通过观察和调研，笔者发现休斯顿图书馆有以下四个方面的特点。

图书馆藏丰富，男女老少皆宜

图书馆藏丰富体现在内容涉及广，馆藏形式多，语言种类多，图书更新快。图书的内容从政治、经济、文化、科学、教育……到科技文献、小说电影、儿童读物、期刊杂志……应有尽有。馆藏大部分是图书，也有大量的音像制品，以及胶片、幻灯片等。图书的语种也有英文、西班牙文、中文、日文等。由于笔者所处的社区有很多在医学中心工作的华人，所以这个图书馆里有整整一个书架的中文图书。

这么丰富的馆藏适合不同爱好的男女老幼。刚刚学步的儿童可以找到图画书来认字，家庭主妇可以借到食谱、家庭装饰的画册来学习，爱好与人就国际问题争个上下的绅士们也可以看到最新的国际形势分析的书籍，老人到这里来还能看到自己年轻时爱不释手的好书。正是因为这么丰富的馆藏，才吸引了美国人每天都到图书馆里来学习，吸取知识的营养。

活动内容广泛，社会参与度高

休斯顿公共图书馆不仅仅提供给人们借书看书的地方，更提供了大量的学习活动，供读者在读书之余扩大学习范围，广交读书之友。这些活动包括针对儿童和青少年的讲故事时间、针对成人的读书交流活动、针对家庭主妇的工艺品制作交流活动、针对非英语母语人员的英语学习课程，以及面向大众的作者见面会、电影时间、小型图片展览等等。这些丰富多彩的活动使人们不再认为图书馆只是看书学习、死气沉沉的地方，而是一个可以通过参与活动进行快乐学习的地方。

每个月休斯顿公共图书馆都会印制本月的活动手册，各个分馆也会印制本月的活动台历，免费提供，读者可以参考各个分馆的活动内容安排自己的学习生活。因为每天都会有人到图书馆里来学习，因此每项活动都不会缺少参与者（即使只有一个人参与，组织者也会全心全意去完成既定的任务）。

设施条件良好，方便社区服务

休斯顿公共图书馆的大多数分馆都有较完善的设施条件。有为小孩子准备的可以坐在地上看书的区域，有为中小学生放学后学习讨论用的区域，有为老人和残疾人准备的特制书桌和躺椅。除了用于公众看书的阅读区和上网查资料的上网区外，还会有几间隔音效果非常好的多功能教室。这些教室既是各项活动的场所，也是向社区提供服务的场所。

只要公众到服务台预订，就可以免费使用这些开放的教室。一个曾在上海教过三年外教英语的美国人在图书馆里订了一个教室，每周六和中国人聊两个小时的天，既给大家一个练习英文的机会，又让他自己更多地了解中国的变化。再举个例子，有一次几个朋友想讨论出游计划，找不到合适的地方，就可以到公共图书馆里订一间教室细细讨论。里面的黑板、讨论板、彩色笔等设施都为公众提供了很多方便。

经费来源广泛，多项措施节流

像休斯顿公共图书馆这样一个一天24小时都开着空调和电灯的地方，各项开支相当可观。和其他很多美国的非营利组织一样，它的经费来源主要有三个方面，一是向政府申请。通过列入教育部门和公共服务部门的年度经费预算，得到政府的适当支持；二是向社会募捐。有很多人从公共图书馆里受益，又会将自己的钱捐赠给图书馆。图书馆可以开据相关证明，减免捐赠人的部分税收。三是提供部分有偿服务。帮助读者查阅资料、提供复印和打印服务等都是图书馆为社区提供的有偿服务。

在广开经费来源的同时，图书馆也有多项节约措施。每年提供给社区的志愿服务机会让公共图书馆大大节省了在人员上的开支。各项活动也主要以图书馆内部人员志愿服务的形式来组织，大大节省了活动的组织成本。笔者参与志愿服务的一项汉语入门课程就是请社区华人志愿者做主讲人教有兴趣的美国人讲中文，志愿服务的人员没有额外的收入。

休斯顿公共图书馆还通过与其他组织合作，低成本开展服务活动。如它与休斯顿社区大学（Houston Community College）合作，在多处分馆开设了免费的英语课程和计算机课程。这些课程都得到了政府提供的项目补贴。

从以上四个特点不难看出，休斯顿公共图书馆不仅仅依靠良好的基础设施条件优势，更是在软件和管理上下功夫，以丰富的活动和多样的服务吸引公众到图书馆里来，以低成本的运作和广泛的合作发挥其在社区里的功能，为美国社会里学习风气的形成起到了积极的推动作用。

中国农村科技图书馆的现状和问题

为了全面建设小康社会，中央很早就提出了建设学习型社会的号召。中宣部、教育部、科技部等国家部委更是重视原本基础条件较差的农村图书馆的建设。进入二十一世纪，中宣部联合多家出版社和报刊、杂志开展了“万村书屋工程”，每年建设一千个村级图书馆。每个图书馆都配有图书、光盘、电视等，甚至有的村级图书馆还配有计算机等先进设备。图书的种类也非常丰富，涉及政治、文化、经济、教育、科技等各个方面。在管理制度的建设上也着实下了功夫，包括图书的借阅和管理人员的职责等都有详细的规定。

自2000年以来，科技部也通过各种科普活动，特别是每年的科技活动周，在县和村两级建设了相应的科技图书馆（室），特别是基础设施条件较差的贫困地区和革命老区。这些科技图书馆（室）的建设大大促进了当地科技文化阵地的建设，为广大农民提供了一个学习新知识、了解大社会的场所，也为农村建设学习型社会创造了一定的条件。

但通过笔者对全国各地，特别是中西部地区县级和村级的科技图书馆（室）走访的总体情况看，这些科技图书馆普遍存在着以下几方面的共性问题：

重图书数量的增加，轻图书质量的改善

通过各个图书馆建设项目，科技图书馆的图书数量在不断增加。尤其是中宣部牵头建设的“万村书库工程”图书数量更是一次性到位，每个图书室至少是三万册图书和音像制品。但这些图书是否真正是农民所需要的，或者是农民所能接受的就需要进一步考察了（笔者在这里所提的图书质量很大部分是指图书被所服务的公众接受的程度）。有一次，笔者到陕西米脂县调研，得知村里的妇女很少到图书室里来。当问及原因时，妇女们很不好意思地说自己多年前学的知识早就忘记了，书里的字已经不认识几个了，所以最好还是看光盘，直观而且好懂。但图书室里的光盘很少，而且也没有看光盘的设备。

重硬件条件的建设，轻软件服务的改进

村级科技图书馆一般都建在村委会。在科技图书馆的建设中，更多地强调单独的房间、整齐的书架，而且还要一个醒目的牌子。忙碌的村委会工作人员在把图书都安顿好之后，经常是一把大锁把图书馆锁上，到了上级来检查或者有人来参观的时候才会打开。很少有人会想到如何充分发挥这些图书的作用，组织农民来图书馆学习，交流大家学习的成果，共享学习的收获。更不用说村里的孩子们，他们也一样很少有机会来看这些图书。

重基本功能的强化，轻社区功能的发挥

很多人认为科技图书馆就是存放图书的地方，有人来借阅做好登记工作就可以了。有些领导在检查工作时也只看看借阅本上是否有完整的记录。而科技图书馆的设计者最初是希望建在村委会的图书馆能够成为村民学习的中心、信息交流的中心、社区服务的中心。但就目前而言，科技图书馆还远没有实现它的社区服务功能。

重向上级申请经费，轻社会融资的意识

在村里调研时，听到最多的是因为没有足够的经费，所以图书馆无法开展服务活动。进一步问到有什么解决办法时，回答多是需要上级经费支持。而且笔者还发现，在科技图书馆的整体设计中缺乏社会资本参与的渠道，主要的经费来源还是政府补贴。

从以上“四重四轻”不难理解，为什么当前我国农村科技图书馆不少，但真正发挥作用的不多。和休斯顿公共图书馆的重视功能发挥和强化社区服务相比，其在制度建设和服务意识上还有很大的差距。

对改进我国农村科技图书馆的建议

建设农村科技图书馆是送科技到农村基层的有效途径，也是建立科技下乡长效机制的有益探索。既能解决农村需要科技、农民渴求知识的难题，又能加强科学技术普及工作，是服务“三农”的有效形式。受美国公共图书馆的启发，建议我国农村科技图书馆还要加大建设的力度，并在建设过程中充分发挥其作用。具体应在以下几个方面加强调查研究和工作力度。

首先，完善农村科技图书馆的整体设计和制度建设，使其适应不断变化的农村社会事业发展趋势。在农村科技图书馆的建设标准中增加适当指标，不仅在馆藏数量上有要求，还应对图书的适用性提出要求；不仅在图书馆基础设施上提出要求，还应对图书馆软件经营管理提出要求；不仅考核图书馆的基本服务功能，还应对图书馆的社区服务功能提出要求。

其次，多种渠道征集图书和音像制品，不断丰富科技图书馆馆藏。一方面根据服务区域的农民科技文化素质状况主动配备图书资源，一方面广开征集渠道，使图书在社会中流动循环使用，并适应所服务对象的多种需要。创造条件实现馆际互借，扩大馆藏的利用空间。

第三，组织必要的学习交流活动，调动农民学习的参与热情和积极性。通过招募志愿者，开展村民可以接受并感兴趣的学习活动，如讲解历史名著吸引老年人、科学实验演示引导中小学生、育儿知识讲座服务妇女、录像电影放映服务全体村民等。用丰富多彩的有益活动把村民吸引到图书馆，并使其在活动中真正获益，逐渐形成图书馆在农村文化阵地的核心地位。

第四，结合生产实际，组织专家讲学，发挥科技图书馆服务农村社区的功能。结合科技图书馆的农业生产技术方面的书刊，邀请科技人员来开办农业科技讲座，放录像向农民宣传先进实用技术，向农村技术人员提供资料等。另外，农村科技图书馆可以与学校合作，鼓励中小学生到图书馆里来学习，交流读书体会，举办读书比赛。让中小学生的小手牵动家长的大手，建立农村社区的学习氛围。

文章来源：中国农村科技 网址: http://zgnckj.400nongye.com/lunwen/itemid-42790.shtml

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